写在前面：
嘟嘟妈是我在正面管教家长班上遇到的一位两岁半孩子的妈妈，刚刚回到家，她就分享给我们好多好多收获，这一篇尤其打动我，满满的都是妈妈对女儿的爱与用心。
文：嘟嘟妈（王颖）
《有时候，我特别喜欢妈妈》这是我跟两岁半的女儿都很喜欢的一本绘本，这半年被点读的频率相当高。我最初只是很喜欢里面所渲染的氛围，那种母女之间，家庭成员之间的温暖感觉，喜欢用里面的词语，比如“小精灵”，我并不真正懂得为什么孩子特别喜欢那个时候的妈妈。但在学完了正面管教家长课之后，我再次读起这本书，我终于知道，为什么孩子喜欢那个时候的妈妈，妈妈传递给了孩子什么，孩子可以接纳并且喜欢，孩子感受到什么，孩子得到了怎样的成长。用正面管教的思维分享给对亲子关系感兴趣的父母。
1．我最喜欢妈妈陪我打完预防针，再带我去书店。她会说：“你刚才真勇敢！妈妈送你一本书，自己选一本吧。”对“打针”这个一般小孩子会害怕的事情，妈妈的行为是:陪伴，鼓励，奖励。鼓励用的主语是“你”，奖励用的主语是“自己”。这就清楚地表明：打针是自己完成的事，孩子自己很勇敢。孩子自己选择一本书作为奖励。孩子从始至终都是自己是行为跟感受的主体，妈妈只是陪伴跟鼓励。
2．我最喜欢妈妈带我去海边游泳，她让我搂着她的脖子，趴在她的背上。海水打在我的脸上，尝起来真咸呀。
海边游泳是孩子非常喜欢跟妈妈一起完成的亲子活动。一般父母都会焦虑担心在水里孩子是否安全，会不会呛水，会不会喝到海水。会自然的表达“不要乱动，抓紧妈妈，闭上嘴巴，千万别让水进到嘴巴里。”这些是日常最习惯的“不语言”表达。“不语言”一般都是限制性的表达，传递了不允许做的事情，避免了危险，同时也传递了妈妈的焦虑。即使学习了正面管教的家长有时候也很难把“不语言”转换成正向语言。这里绘本给我们作了很好的示范“搂着，趴在”简单的，放松的告诉孩子应该怎么做。“尝”是孩子用自己的行为体验建立味觉感受。用语言形容咸，不如自己简单的试一次。
3．我最喜欢妈妈假装惊讶的说：“哦！哪里来的小精灵，把桌子整理好啦？”我都会偷偷的笑出来，因为我就是那个小精灵！“假装”“偷偷的”很显然这是妈妈跟孩子玩的一个游戏。其实看到图里，依然是一片狼藉，地上不但很乱，桌子上也依然不是井然有序。还是依然避免“不语言”，避免“说教”不说“不能如何”也不说“应该如何”却依然可以表达父母希望孩子学会的技能跟本领。依然是接纳鼓励跟欣赏的眼光传递妈妈的态度：乐观的在一片混乱中看到孩子稍微努力有进步的那一部分，并且用游戏的语言表达了鼓励。孩子一定会努力做的更好。因为她的感觉很好。
4．我最喜欢妈妈在阳台照顾花草的时候让我来浇水，她会说：“太棒了，连你的小脚丫也喝饱了水，这下子你也会长的很快噢。”照顾花草，我浇水：孩子参与妈妈日常家庭劳动中，归属感价值感油然而生。看到图里，其实是浇水浇到太多，把阳台都淹了，流到了楼下的邻居家里，严重到即将带来邻里矛盾。妈妈依然先是肯定与接纳，对孩子付出自己劳动给予认可。用形象的语言描述“过失行为”：连小脚丫也喝饱水了。面对过失行为，妈妈没有把看到的糟糕场面带来的糟糕情绪强加给孩子，更没有把这个结果的责任人强加给孩子，这样就不会打击孩子愿意参与劳动的积极性。妈妈对待“犯错误”依然是接纳与鼓励。
5．我最喜欢妈妈每天早上亲我一下，温柔地说：“天亮喽，快起床吧！”我总是迷迷糊糊的又睡着了。不过没关系，起床上学前，她还会再叫我两三次。这是描述面对早起拖拉问题的。这几乎是每一个孩子在上学前，妈妈需要面临的挑战。也是日常中妈妈很苦恼地经常说教的时候。严厉的妈妈更是需要叫一次就起床的乖孩子，却忘记自己经常摁停好几次在床头柜跳舞的闹钟。面对每一个都会有惰性不完美的人，孩子更希望妈妈温柔的慢慢的等待。
6．我最喜欢妈妈编一些稀奇古怪的故事讲给我听，比如有个叫马尔斯的人，跑到马赛港钓鱼，钓到像鲸鱼那么大的沙丁鱼，最后变成大富翁...她总是让我笑个不停。讲故事亲子时光，不总是希望妈妈给我讲一些一本正经的知识，不总是一板一眼的学到什么内容，增加什么能力，我只是喜欢跟妈妈在一起哈哈大笑。这就是我喜欢的亲子时光。
7．我最喜欢妈妈在晚餐前宣布：“家里实在太热了。我们今天去公园野餐吧。”
喜欢妈妈带给我不同的生活方式体验。野餐，每个孩子都喜欢的家庭聚餐方式。多一些日常就餐地点的转换，也是热爱生活的体现。
8．我最喜欢在奶奶家度假时，收到妈妈的信，她的信很长很长，还画了很多画。爷爷念给我听时，我感觉妈妈好像就在我身边。这是表述在跟妈妈有距离的时候，妈妈依然可以通过写信画画的方式与我对话，与我产生情感链接，使我在离开妈妈的时候依然不缺失安全感，可以感到妈妈的爱就在身边。
9．我最喜欢妈妈和朋友去看电影前，花很多时间打扮得漂漂亮亮的，一边念叨着“我快迟到啦”，一边跟爸爸交待很多事。爸爸总是笑着说：“放心啦，孩子们很棒，他们会照顾我的！”首先：孩子喜欢妈妈漂亮。支持妈妈“看电影”，有自己的兴趣爱好。但很多妈妈放弃自己漂亮，借口却是孩子。放弃自己的兴趣爱好，借口还是孩子。她真的不知道，孩子多么希望看到漂亮的可以自我取悦的妈妈。其次：一边。。。一边。。。表现着妈妈的家庭角色。这也是孩子在旁边学习的部分。再次：爸爸“笑”表明爸爸也是支持妈妈看电影得。“孩子照顾我”充分信任了孩子。看到图片里，乱糟糟的家里，却是一个个慈眉善目的脸庞。每个人都沉浸在自己的专注里。这是一个互相尊重，互相理解，互相照顾的有爱的家庭。
10.我最喜欢妈妈骑自行车带着我，在乡间的小路穿来穿去。心情很好的时候，她会哼着最喜欢的那首《茉莉花》。骑自行车带着我：亲密的亲子活动，在乡间小路：在大自然里体会自由。哼着歌：传递自由的快乐。
11.我最喜欢母亲节那天，爸爸为妈妈做早餐，妈妈给爸爸一个亲亲...我在一旁等着她快点拆来我送的礼物。“母亲节”特殊的日子，爸爸妈互相做的事情，体现了孩子眼里的夫妻关系应该是亲密的，我在一旁等着，说明了家庭序位的关系，夫妻关系第一位，其次是亲子关系。爸爸妈妈的亲密关系会给孩子最直接的安全感与归属感。
12.我最喜欢放假的时候，妈妈弹着钢琴，我和堂弟们围在她身边大声歌唱，记不得歌词也没关系。跟妈妈一起大声唱歌是孩子喜欢的家庭亲子活动，记不得歌词也没关系，说明唱歌这件事才是主要的。允许记不住歌词，即接纳不完美。
13．我喜欢妈妈带我到户外写生，她会拿出很久以前外婆送她的水彩盒说:”多加点水把颜料划开，妈妈小得时候，外婆也是这样教我的。”妈妈会自然的在让孩子耳濡目染中把从外婆那里受到影响的爱好传递给孩子。想让孩子有什么样的爱好，想让孩子成为什么样的人，最好的方式，就是自己先有那样的爱好，自己成为那样的人。行大于言。
14．我最喜欢妈妈在做比萨的时候，给我一小块面团玩。我把小面团捏成圆圆的面包，让妈妈放到烤箱里，和比萨一起慢慢的烤。很多父母抱怨在做饭的时候，孩子把家里弄得一团糟，其实，只让她参与一小下，她就会有价值感跟归属感，她会非常期待自己的“作品”。
15．我最喜欢妈妈让我玩她的首饰，我会把东西摊到床上，摆的像珠宝店一样，她还会让我戴上她最喜欢的那个戒指。妈妈对待我，比对待她心爱的珠宝还珍贵。孩子希望得到的是这样的被疼爱被珍视的感觉。日常家庭，一般会迎来的是妈妈的一大堆“不语言”的嘱咐：不能乱放，不能弄丢，不要乱戴......
16．我最喜欢妈妈带我去郊外散步，那儿有很多小山坡。有一次，她指着一个山坡说：你看，那时我小时候和你阿姨，舅舅们玩耍的地方！”她还会采一株百里香说：“这是我最喜欢的香味！”孩子最喜欢妈妈像对待一个朋友一样，让孩子了解她，了解她的“小时候”了解她的喜好。这是尊重平等亲密最好的体现。
17．我最喜欢妈妈把我抱在怀里，当我不开心的时候，她会轻轻的对我说：“你是我的宝贝，我的天使，我的小乖乖......”不开心的时候，作为孩子，最需要的是，接纳，安慰，鼓励，疼爱，而不是苦口婆心的劝说，跟带着爱意的“不要哭...你是男子汉，你最勇敢...之类的否定孩子当下感受的说教。感觉好才能做得好，感觉好起来的方式，永远都是妈妈的包容与关爱。
18．我最喜欢妈妈对我说：“宝贝，你一定做得到！”然后，我真的做到了！画面里是孩子在学脚踏车的样子。妈妈对孩子的信任，会成为孩子成为最好的自己最大的鼓励。
19．我最喜欢妈妈每天晚上给我一个大大的亲亲，然后慢慢的关上房间的门，只留下一条小小的缝隙，这时候我会跟她说：“再开一点嘛，一点点就好...”
大大的亲亲，信任并且鼓励孩子独自睡觉。留下一条小缝隙，是在支持孩子独立的同时，允许并接纳孩子对妈妈的依恋，对那一道光的渴望，安慰孩子，不要怕。
正面管教读书沙龙：
“章鱼妈妈”读书会 第一期
时间：11月29日（周六）下午两点至五点
每周一次，为期十周，每次三个小时
读书内容：《正面管教》
讨论你与孩子的那些甜蜜又烦心的事儿
带你走进一个新的视角，探寻一种新的方法
带领人：茶香
读书地点：天香路新天地公园内.茶香心理茶坊
收费方式：第一期读书会全免费
读书人数：十人已满
联系人：茶香
现招募第二期读书会成员，限十人，报满开始
第二期读书会免费，只收场地茶水费，每次１０元/人
茶香私人
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