在”马哥“登陆的日子
也阻止不了木木君发预告的冲动
因为她和她要来啦
10月29日（周六）13：30-16：30
钻石留学申请顾问田雪飞老师
托福高分奖获得者夏同学
新鲜热辣的高分学习经验分享
一线最新申请、选校、文书策略
“马哥”已经无法阻止我们了
讲座主题金秋申请季-17年赴美留学生将何去何从
讲座时间10月29日（周六）13：30-16：30
讲座地点深圳市福田区福华一路国际商会大厦B座（满分讲堂）
讲座亮点1、田老师最新留学咨询全解读
2、托福高分奖获得者夏同学分享独家学习秘籍
适合人群1、有美国留学意向的学生
2、计划在、18年秋季入学的美国留学生
3、渴望得到托福SAT学习方法独家秘笈的学生
讲座流程13：30-14：00签到
14：00-14：05主持人开场，介绍田老师
14：05-14：10为高分奖获得者颁奖
14：10-14：30高分奖获得者获奖感想分享
14：30-16：00田老师名校申请内部分享会
16：00-16：30QA环节
16：30-VIP会诊时间
报名方式1、长按识别文章底部 啄木鸟教育田老师点评：高考失利?Gapyear3年，不破不立
W同学是我所有学生中最特别的一个。他自称“大龄男青年，”因为与大多数当季本科申请人相比，他的年龄要大出三岁。W同学第一次参加高考，并没有考取自己理想的学校，于是选择了复读。复读到一半的时候，他突然觉得自己似乎被高考束缚住了，挤在补习班里一堆或同龄或不同龄的学生中间，成为争先恐后挤“独木桥”的千军万马之一。这令他感到烦躁和无望，觉得自己像一只快要窒息的沙丁鱼。于是，他毅然退出了补习班，在父母的强烈反对中，背上包去了云南旅行，并在靠近云南边陲的一个村小学里做起了支教老师。
W同学回忆当时的初衷时跟我说，“当时也没想到那么多，就是觉得那里太穷了，班里九个孩子每天为了学几个汉字要走上两个小时，几十里的山路。我本来是想教他们计算机知识的，可是他们连什么是计算机都不知道，整个学校一台电脑都没有……”就这样，出于对这些孩子的同情，他留了下来，并且一呆就是三个月。这三个月对W同学的影响是巨大的，并成为了促使他产生留学想法的一个重要因素。
然而，W同学留学申请的行动，却发生在云南之行的两年之后。彼时，他在一群申请人中非常有“鹤立鸡群”的感觉。一个高中毕业后三年都没有读书的人要出国留学?怎么定位?申请成功率有多少?
与W同学深入的讨论后，我建议他就以gapyear三年的身份申请本科新生，并且抓紧时间去接触和学习SAT、托福。在规划方面，我把W同学高中三年及gapyear三年所有做过的活动一一列出来，除了在简历及网申中有所体现之外，把他gapyear三年所经历的所有社会历练，所见所闻，都融入到他essay的写作当中，突出他思想和深度和广度。gapyear三年或许表面上看是他的一个劣势，但转换一个角度，就是他的与众不同。当然，因为是gapyear三年，再加上高中三年，六年的经历可谓“巨大”，选哪个不选哪个，如何架构怎么表达，这些都花费了我相当大的一段时间。
在哥大(他的dreamschool)出结果的前一天，我给他打电话，问他，“如果真的不能录取，你怎么办?””灰飞烟灭”他给了我十分决然的四个字。当然，最后的结果是喜人的，W同学如愿进入了哥大。“不破不立”，高考失利，gapyear，都不能作为一个人不敢进取的绊脚石，只不过从头再来而已。
姓名LGY性别男GPA95/TOEFL+SATI+SATII学校录取情况5CornellUniversity啄木鸟教育田老师点评：理科天才，敢想敢做，玩转地球
L同学，一个典型的理科尖子生，目标直指顶级理工院校，但是相比于申请目标，他当时的标准化成绩并不是很有竞争力。跟众多的理科生一样，L同学有着很多天马行空的想法，其中之一就是“北半球漩涡的旋转方向可以是顺时针的吗?”(常识是按逆时针方向旋转的)。在L同学跟我讲起他的这些猜想时，我就鼓励他“不如你做个实验试试?”
L同学听了我建议，回家就着手设计和准备实验。然而，话好说事难做。实验如何设计?实验器材去哪里获得?怎么样证明?怎么样计算?这些都是摆在L同学的面前的一只只“拦路虎”。过程之艰难可想而知。最终，他还是想到了在北半球如何摆脱地砖偏向力的影响，使漩涡可以按照自己指定的方式旋转的方法。等到实验结果做出来后，我已经不记得他到底跟我说过多少次要放弃，发过多少次脾气，甚至不接我电话。即便如此，在实验结论出来后，他还是十分欢脱地第一时间跟我分享了这个喜讯。
此外，关于文书写作。一个以理工见长的尖子生，所有的活动经历都是比赛+实验+比赛。这样的素材写出来都如流水账一般。于是，针对文书的写作，我们开始了新一轮疯狂的头脑风暴。最终，我们确定的写作思路是“打造一个文艺范儿的理工尖子生形象”。这个思路来源于L同学自身，虽然刘同学喜好理科，但他也并不是一个“文科盲”，我着重突出了他对于人文学科的热爱和思考，把他对于卡夫卡著作以及泰戈尔诗词的理解编入其中，将刘同学打造成一个文理兼备，具有人文主义情怀的小科学家形象。
姓名DHR性别女GPA3.8/4.0TOEFL+SATISATII学校录取情况5HaverfordCollege啄木鸟教育田老师点评：与雪莱携肩而行的古典主义女孩：
D同学给我的第一印象是震撼。签约后第一次面谈是D同学的父亲陪她一起来的，全程基本都是父亲在说，孩子一直低着头玩手指。而那之后，她发给我一篇文书素材，用古典主义的写法，写了她与雪莱的一次对话，文辞优美至极。我顿时惊艳于这孩子在古典文学方面的造诣。
那之后，D同学再一次给了我“重磅一击”。那就是，从初中到高中，她几乎所有的课外活动都与古典文学有关，“古诗文背诵”、“古典文学赏析”等等，除此之外再无其他。于是，“才华横溢、活动单一”构成了D同学当时的背景情况。
正式开始服务后，为了打开这个“闷葫芦”，我几乎每天都会跟她打电话。一开始，通话时间很短，寥寥几句就挂断了。后来，我开始在电话里跟她讨论古典文学，虽然更多是我先说一段让她来发表看法，但是我这“抛砖引玉”的方式却渐渐敲开了她紧闭的心门。随着通话时间越来越长，她跟我讲述了她有多么热爱古典文学，自学了五年拉丁语，读古典文学著作并且尝试翻译，还自己写了很多诗歌和散文。于是，我有了新的思路，虽然在活动的种类上，D同学不占优势，但是如果把范围缩小到古典学，那么她的经历算得上很丰富了。于是，在我的建议下，D同学不仅把自己翻译的古典文学作品在校报上进行连载，还将一些诗歌和散文进行了投稿，并把各中优秀的几篇作为additional的材料递交给学校，获得了不错的效果。
（最后剧透一下夏同学的提分秘籍，下拉有惊喜）
高分学员提分档案
夏同学
.9.1-.9.25
月度学习规划+1V1课程
深圳中学-高三
每天5小时以上
.9.24
+
年底
（入学成绩）
（最终成绩）
（托福各科疑难点及解决方案）
学生词汇基础和阅读能力较好，只是考前需要在短时间内快速回顾托福考试的高频词并通过必要的练习保持题感。因此学习规划方案中选取总量只有不到个词汇/词汇的镇魂单词题词汇，顺利实现短期回顾托福考试词汇题中有可能出现的高频单词这一目标。然后在背单词的基础上每天练习托福阅读词汇真题40个。
学生听力部分入学成绩已经有28分，但暑假以来备考重心一直放在ACT和SAT上，听力部分也有相对长的练习空档期，为了更好地保障学生在考场上的临场发挥，规划建议学生每天练习半套题，先按照考试的要求听一遍立即做题，然后再反复精听每一句，并积累听力相关的词汇。
写作部分入学成绩为27分，因此我们建议学生要争取完美，做好细节上的改进，在写作部分争取满分或尽量接近满分。规划方案安排学生在两周内背完导师提供的托福写作高级替换词，课上老师带着学生充实自己的写作例子和素材，并每周练习2篇作文上交给导师批改。
雨菲同学的口语表达能力总体而言还是非常强的，但入学正式成绩仅为23分，应该在练习和备考方法上存在一定问题，所以安排4小时的托福一对一课程，针对性的为雨菲做考前的陪练和指导。学习规划方案安排雨菲在备考的第一周集中跟读和学习黄金口语，实现充实口语素材库并帮助学生丰富其英文表达的目的，然后在备考的第二周安排学生每天半套题至一套的题的练习量，将课上老师的讲解以及前一周的积累做集中的练习、转化。
（一周规划方案，为保护学生隐私，方案做了特殊处理，如果家长同学想了解更多关于学习规划方案的详细内容，可以留言给小编，为您预约专业老师定制您的专属规划方案）
（导师提供学习资料）
（规划师跟进学习情况）
（导师指导）
（任课老师学习情况反馈）
（出分咯）
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